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2018-10-11实时讯息, 此篇报道了有关国外美术资源网站内容,还涵盖了北大继续济南职院“五方发力”培育学生工匠精神方向的地质信息;

  “工匠精神”是一种职业精神,是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。济南职业学院从工匠文化的浸染、“6S”管理的规范、工匠大师的引领、技能比赛的历练、“四创”的提升等五个方面培育学生的工匠精神。

  第一,工匠文化的浸染。在工匠文化打造上,济南职业学院提出“精益求精、追求卓越”的价值理念文化作为引导,营造工匠环境氛围文化作为熏陶,创设实习实训岗位规矩文化作为体验。

  第二,“6S”管理的规范。借鉴合作企业费斯托气动有限公司“6S”管理理念,把“6S”精益管理广泛运用于学生管理与教育教学工作,制定了车间、教室和宿舍6S管理标准,通过检查督导及优化推进管理工作的诊断与改进,督促学生营造整洁卫生、安全有序的车间、教室和宿舍环境,更为重要的是让学生在这种可视化、标准化和持续优化的环境下养成良好的职业素养。

  第三,工匠大师的引领。聘请了企业学徒出身的周崇杰等四位工匠大师指导学生工匠精神培育,邀请他们深入课堂教学、车间实训指导学生。工匠大师培训我们的老师、培训师和辅导员,使其承担起学生工匠大师榜样引领的责任。。

  第四,技能比赛的历练。技能大赛内容一般代表了行业产业的前沿技术要求,通过引领学生参加各类的技能比赛,使其在备赛、参赛的过程中,能够深入细节,探究原理与本质,形成优化方案,练就高技能水平。

  第五,“四创”的提升。学校提出了“四创”的理念——创意、创新、创业、创效。重视学生“创意”的培育,作为山东省首个成立“创业学院”的高职院校对全体学生进行“四创”教育,为“大学生科技创新项目”提供资金支持,成立了“创客空间”,为学生提供“四创”平台。今年在由共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联主办的2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中,我们学校的作品《智能喷绘机器人》勇夺大赛一等奖。(济南职业学院)

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